REZULTATI ANKETIRANJA UČESNIKA TRIBINE „RADITE BRZO, DA MLADI NE OSTARE“ OD 01.07.2013.
|
Pitanje
|
Odgovor |
Struktura odgovora |
|
1. Kako ocenjujete položaj mladih u svetu rada |
– Loš
– Zadovoljavajući – Solidan
|
– 95% – 0% – 5% |
|
2. Gde vidite glavne uzroke za sadašnji položaj mladih u svetu rada? |
– U ekonomiji
– U politici – U drugim oblastima (obrazovanje, kultura itd) |
– 15% – 77% – 8%
|
| 3. Da li ste saglasni sa tvrdnjom da je više snage potrebno za suočavanje sa problemima u sopstvenoj sredini nego za odlazak iz nje?
|
– Da
– Ne |
– 90% – 10% |
| 4. Da li smatrate da sadašnja politika zapošljavanja mladih može da svede problem njihove nezaposlenosti u prihvatljive okvire?
|
– Da
– Ne |
– 0% – 100% |
| 5. Kad biste bili u prilici da odlučujete o javnim sredstvima, da li biste dali prednost zapošljavanju mladih u odnosu na sve druge ciljeve?
|
– Da
– Ne |
– 100% – 0% |
| 6. Da li smatrate da je uspešno rešavanje problema nezaposlenosti mladih u interesu svakog člana zajednice?
|
– Da
– Ne |
– 100% – 0% |
| 7. Da li Vas današnje okupljanje ohrabruje kada je u pitanju spremnost mladih da se izbore za poboljšanje svog položaja u svetu rada?
|
– Da
– Delimično – Ne |
– 61% – 29% – 10% |
| 8. Šta biste predložili mladima da preduzmu, kako bi poboljšali svoj položaj u svetu rada? | – Da se ne predaju!
– Izlazak iz apatije, kreativnost, samopreduzetništvo, demonstracije! – Tražite da vas porodica podrži! – Da deluju odmah i sada sa jednim ciljem „Mladi su zakon“! – Da se ujedine i pobune! – Isključivanje iz partijskog sistema! – Da se učlane u PUPS! – Stalna javna zagovaranja! – Aktivno bavljenje nalaženjem posla i na direktan i na indirektan način! – Da se više angažuju u traženju posla! – Institucionalna borba, formiranje udruženja! – Budite aktivni! – Opšte obrazovanje i širenje vidika! – Organizujte se i „prisilite“ aktuelnu vlast! – Da se više zainteresuju! – Maksimalnu angažovanost! – Da se maksimalno uključe u aktivnosti lokalne samouprave, da drže do sebe i da se bore za svoje mesto pod suncem!
|
|
